![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Я за 14+ лет учительства наблюдала 7 завучей и 5 директоров школ, в трёх разных школах.
Буду говорить о завучах в основном. Завучи работают с учителями и детьми, а директора с финансированием, строительством, грантами, спонсорами и всё такое. Завучей мы, учителя, видим чаще и знаем лучше.
Не имеет никакого значения, что и как завуч говорит в первый день своей работы, как он (хотя во всех семи случаях это вообще была она) одет, как он выглядит и какие посылает невербальные сигналы. Это никак не предсказывает как это человек будет себя дальше вести во время работы, и особенно не предсказывает вообще, как этот человек будет вести себя под давлением и когда нужно быстро принимать важные решения, которые заденут жизнь и здоровье многих людей, или приведут к тому, что многих уволят, или приведут к тому, что школу засудят на миллион долларов. Недавние примеры - наша школа во время пандемии (школа частная, зависит от того, что платят родители, в началом коронавируса родители стали терять работу, и забирать детей из школы, но ничего, как-то мы устояли), отказ школы от увольнения учителей (многие другие школы уволили своих учителей, ну, частично, наша тоже могла бы, но не стала), перегруппировка всех ресурсов, чтобы школа осталась крепко стоять на ногах, за последний год - два иска от семей - тут долго рассказывать, и мне подробности и неохота - но уже всё кончилось хорошо, ценой больших усилий менеджеров.
