lauerz: (Default)
 Короче, у ребёнка коронавирус, состояние как средний грипп. У меня тест негативный, чувствую себя нормально. С Анчей поговорила, таблетки есть (теперь осталось уговорить ребёнка их принимать). Чем ребёнка таким кормить, чтобы побыстрее выздоравливал? Куриный бульон ребёнок уже заказал, сделаем. А ещё? Заранее спасибо всем ответившим за идеи.
lauerz: (Default)
 Ребёнок пошёл к своему педиатру, и педиатр выписал паксловид. Уже пьёт. На сегодняшний день, для того, чтобы получить паксловид, ничего не нужно, нет никаких условий. Ты просишь - тебе выписывают. Старым и больным быть необязательно.
lauerz: (Default)
 Чудеса с паксловидом продолжаются. Оказывается, ребёнок не ходил к своему педиатру. Он утром в понедельник своему педиатру позвонил, там ему сказали что у них situation, и они коронавирус-положительного человека сейчас принять не могут. (Что за ситуация и в чём там было дело - я не знаю). Верик мне об этом сказал, но я думала, они её приняли после обеда. Но нет! Они её вообще не приняли. А как же ребёнок получил paxlovid? По совету знакомой, Верик погуглил онлайн врача, и воспользовлася первым попавшимся сервисом. Он получил телевизит с врачом, которого видел в первый раз в жизни. Страховка была не нужна (!!!!) То есть страховка у Верика есть, но она не потребовалась. Визит стоил 50 долларов. Врач, который ребёнка никогда не видел, и не делал ему коронавирусный тест (официального теста у нас так и нет, есть только домашние), выписал ему ему паксловид не глядя. Как??? Your guess is as good as mine. На всякий случай даю линк на этих чудо-врачей.
Да, кстати, ребёнок сегодня чувствует себя отлично. Паксловид всё ещё пьёт.
https://www.lifemd.com/
lauerz: (Default)
Сегодня у нас был science department meeting. В частности, обсуждали будущее, и именно осенний семестр. Начальница говорила, что администраторы обсуждают три опции:
(1) Что мы вернёмся в школу лично, как ни в чём ни бывало, как в любой другой некоронавирусный год
(2) Что мы будем учиться онлайн, а в школу ходить не будем совсем
(3) Что будет какая-то гибридная форма обучения, когда 50% времени мы будем в школе, а 50% мы будем онлайн.
Далее начальница сказала, что опция №1 самая желательная, но наименее вероятная. Что опция №2 если будет осуществляться, то в гораздо большем объёме, чем сейчас. Напоминаю, что сейчас мы вообще не работаем и не учимся по пятницам, в понедельник и вторник у нас короткий день с 8 утра до 12 дня, а в среду и четверг у нас блоки по 90 минут, из которых мы реально учимся только 45 минут сейчас, чтобы детям не приходилось по 7 часов подряд сидеть за компьютером и пялиться в экран. То есть до коронавируса у меня с каждым классом было 5 уроков в неделю, а теперь только два. Так вот начальница говорит, что начиная с сентября, если мы будем учиться онлайн, то у меня будет опять 5 уроков в неделю с каждым классом. Все к этому плану отнеслись очень недоверчиво, потому что в этом весеннем семестре рабочая неделя у нас урезанная не потому что мы этого хотели, а потому что этого потребовали родители детей (которые скорее всего этого потребуют в осеннем семестре тоже). Но так или иначе, такие мечты начальства в настоящий момент.
Что касается гибридной формы обучения, то это какие-то буйные психоделические фантазии, и я даже не знаю, с какой стороны их начинать обсуждать. Ну хорошо, скажу, что поняла. Что якобы наше начальство считает, что детей можно посадить как-то в шести футах (6 футов это примерно 2 метра) друг от друга в классах (все наши учителя думают, что у нас таких огромных классов нет и быть не может, и я так думаю тоже). Что можно поставить пластиковые перегородки между детьми в кафетерии, и может быть, в каких-то классах, ну и как-то в школу всё-таки ходить. Моя начальница (head of science department), которая также по совместительству заведует составлением расписания в школе, сказала, что ей скорее всего придётся готовить расписание для всех трёх опций, и что для всех трёх опций оно будет совершенно разное, то есть вообще ничего похожего, и что это будет nightmare.
Как всё будет на самом деле? Как губернатор Куомо скажет, так и будет. А когда он это скажет? А никто не знает, и нет никаких предсказаний.
Тем временем, все договорились, что мы начнём искать платный и бесплатный софт, чтобы учить детей лабам онлайн, то есть софт, который позволяет делать симуляции экспериментов и dissections для анатомии и физиоллогии. В ближайшую неделю мы сгенерируем большой список этого дела. Если у кого есть какие-то известные и любимые сайты, то милости прошу в комменты. Делитесь, пожалуйста. Я потом смогу сделать google doc, и шарить его со всеми, кому нужно.
Со следующего года у нас не будет в школе работать ни одной монахини. Из трёх имеющихся в настоящий момент монахинь одна наконец-то уходит на пенсию (кажется, ей 84 года), а две избраны в местную провинцию управлять делами ордена (что очень большая честь), но вот преподавать у нас они уже больше не будут.
lauerz: (Default)
и вторая статья, связанная с этим интервью, вторая даже интереснее.
Констатин Чумаков закончил кафедру вирусологии биофака МГУ в 1973 году и в настоящее время работает в FDA.

https://www.vnovomsvete.com/social/2020/04/29/eksklyuziv-specialist-fda-o-tom-kak-pobedit-covid19.html


Вакцина уже есть?!
https://novayagazeta.ru/articles/2020/04/30/85171-vaktsina-uzhe-est
lauerz: (Default)
Ходила сегодня на педсовет. Ну как ходила. Он был в той же комнате, где и всё остальное, а от всего остального отличался тем, что я стояла, или правильнее сказать, переступала с ноги на ногу. Это я, как вы помните, в рамках борьбы с сидением напротив компьютера по 10 часов в деннь.
Это был не тот педсовет, где обсуждают учебные планы, расписание и годовые экзамены, а тот педсовет, на котором все общаются друг с другом, шутят шутки, у кого как получается и обмениваются последними новостями. Новость первая – никто из нас так и не заболел коронавирусом, насколько это известно (все многократно опять поблагодарили губернатора Куомо за то что он закрыл школу 10 марта). Ну, кроме одной тётеньки, про которую я уже много рассказывала и которую протестировали ещё 14 марта,и нашли что она коронавирус-положительная. Сначала у неё вообще не было никаких симптомов, но потом таки у неё симптомы были (и вот это я как раз пропустила), то есть это не был пожно-положительный анализ, у неё таки был КОВИД. Но в госпиталь ей, к счастью, не пришлось ехать, то есть симптомы были паршивые, но не ужасные, и она уже почти выздоровела. Два негативных анализа уже было, она ждёт пока симптомы совсем пройдут (ещё она как-то не совсем хорошо себя чувствует), и хочет пойти сдать плазму. Я её сегодня видела, выглядит она отлично.
Кроме неё в коронавирусной опасности находится наша медсестра, которая продолжает работать, хотя наша школа закрыта с 10 марта, уже 40 дней. Почему именно это всё происходит, там как-то всё запутанно. Какие-то правила ввели похожие на правила военного времени (но что и как никаких подробностей не знаю), при котором мобилизовали всех медицинских работников. Она сейчас в Нью-Рошели занимается организаций садика для детей first responders, и как сегодня кто-то сказал, плохо себя чувствует, и уже сдала анализ на коронавирус (но результата ещё нет).
Другие новости, на этот раз печальные: за последнюю неделю умерли три бабушки наших учениц. Про одну известно точно, что КОВИД, про другую известно точно, что не он, про третью пока непонятно. Насколько нам известно, никто из наших учениц не заболел. Протестирован коронаположительным 24-летний племянник одной сотрудницы, который работает полицейским на Манхеттене, практически без симптомов. Все приносят новости из домов престарелых, и почти все новости плохие, что увеличилась смертность типа в 10 раз по сравнению с прошлым годом. Однако на фоне таких новостей, про которые мы уже знаем из газет, есть также новости, что некоторые очень пожилые люди вообще не болеют КОВИДОМ, или заболевают и выздоравливают. Ещё школа собирала пожертвования в виде еды голодающим Нью-Рошели, собрали много, хотя объявляли это как-то так, что некоторые люди пропустили (типа прислали емайл в пятницу поздно вечером, что в субботу будут собирать), и я тоже пропустила. В следующий раз, который скоро, буду держать ушки на макушке. Прямо сегодня у нас рожает одна из сотрудниц. Все очень беспокоились, как и что. Потом посыпались шутки, что дети рождённые во время и вследствие коронавирусного карантина будут называться coronials. Почему-то всем это показалось очень смешно, и пошли дальше предложения, что это будут за дети, например, что когда они вырастут, они никогда не будут ходить на работу и всё такое.
Видела сегодня по зуму нескольких сотрудниц которым за 80. Они бодры и веселы, чего и вам желаем!
lauerz: (Default)
Научные новости про коронавирус: хорошие и не очень. Иммунитет, болеют ли дети, как отличить коронавирусную инфекцию от простуды и последствия инфекции для тяжело переболевших. Реабилитация. КНИГА ВЫШЛА - пока аудиокнига и Электронная на ЛИТРЕС.


lauerz: (Default)
https://www.nature.com/articles/s41421-020-0153-3?fbclid=IwAR1HlP-FZeEMbdyx4NKc7iySzIpPTABFhL92JGoKSQQDFoHOEwleP_E8BkY

Сначала напишу, какой сухой остаток:
Мелатонин может быть возможным лекарством от COVID-19, потому что мелатонин снижает экспрессию гена АСЕ2. АСЕ2 рецепторы - это те самые рецепторы, к которым присоединяется имеющийся в настоящий момент коронавирус, для того, чтобы попасть в клетку. Если вирус не может попасть в клетку, он не может размножаться.

Abstract
Human coronaviruses и(HCoVs), including severe acute respiratory syndrome coronavirus (SARS-CoV) and 2019 novel coronavirus (2019-nCoV, also known as SARS-CoV-2), lead global epidemics with high morbidity and mortality. However, there are currently no effective drugs targeting 2019-nCoV/SARS-CoV-2. Drug repurposing, representing as an effective drug discovery strategy from existing drugs, could shorten the time and reduce the cost compared to de novo drug discovery. In this study, we present an integrative, antiviral drug repurposing methodology implementing a systems pharmacology-based network medicine platform, quantifying the interplay between the HCoV–host interactome and drug targets in the human protein–protein interaction network. Phylogenetic analyses of 15 HCoV whole genomes reveal that 2019-nCoV/SARS-CoV-2 shares the highest nucleotide sequence identity with SARS-CoV (79.7%). Specifically, the envelope and nucleocapsid proteins of 2019-nCoV/SARS-CoV-2 are two evolutionarily conserved regions, having the sequence identities of 96% and 89.6%, respectively, compared to SARS-CoV. Using network proximity analyses of drug targets and HCoV–host interactions in the human interactome, we prioritize 16 potential anti-HCoV repurposable drugs (e.g., melatonin, mercaptopurine, and sirolimus) that are further validated by enrichment analyses of drug-gene signatures and HCoV-induced transcriptomics data in human cell lines. We further identify three potential drug combinations (e.g., sirolimus plus dactinomycin, mercaptopurine plus melatonin, and toremifene plus emodin) captured by the “Complementary Exposure” pattern: the targets of the drugs both hit the HCoV–host subnetwork, but target separate neighborhoods in the human interactome network. In summary, this study offers powerful network-based methodologies for rapid identification of candidate repurposable drugs and potential drug combinations targeting 2019-nCoV/SARS-CoV-2.
lauerz: (Default)
Students remain eager to take AP Exams and have a chance to earn credit and placement. We surveyed 18,000 AP students and 91% indicated they want to complete this important step, urging us not to cancel this opportunity.

The AP Program will invest heavily over the next month in the following ways:


For the 2019-20 exam administration only, students can take a 45-minute online exam at home. Educator-led development committees are currently selecting the exam questions that will be administered.


Some students may want to take the exam sooner rather than later, while the content is still fresh. Other students may want more time to practice. For each AP subject, there will be two different testing dates.


AP curricula are locally developed and we defer to local decisions on how best to help students complete coursework. To be fair to all students, some of whom have lost more instructional time than others, the exam will only include topics and skills most AP teachers and students have already covered in class by early March.


Colleges support this solution and are committed to ensuring that AP students receive the credit they've worked this year to earn. For decades, colleges have accepted a shortened AP Exam for college credit when groups of students have experienced emergencies.


Students will be able to take these streamlined exams on any device they have access to—computer, tablet, or smartphone. Taking a photo of handwritten work will also be an option.


We recognize that the digital divide could prevent some low-income and rural students from participating. Working with partners, we'll invest so these students have the tools and connectivity they need to review AP content online and take the exam. If your students need mobile tools or connectivity, you can reach us directly to let us know.


The exam questions are designed in ways that prevent cheating. We use a range of digital security tools and techniques, including plagiarism detection software, to protect the integrity of the exams. Scoring at-home work for an AP Exam isn't new to the AP Program. For years the AP Program has received and scored at-home student work as part of the exams for the AP Computer Science Principles and AP Capstone™ courses.

Маски

Mar. 21st, 2020 09:09 pm
lauerz: (Default)
https://www.joann.com/make-to-give-response/

Магазин DIY товаров под названием Joann решил сам шить маски. У них есть ткани и машинки, и помещения. Они берутся научить кого угодно. И будут шить.

***
Буду здесь собирать все ссылки по теме, иначе они теряются.

https://www.instructables.com/id/AB-Mask-for-a-Nurse-by-a-Nurse/
https://www.deaconess.com/How-to-make-a-Face-Mask
https://freesewing.org/blog/facemask-frenzy/
https://makefacemasks.com/
How to make a mask.
https://youtu.be/BCJcE-r7kcg
https://www.mytownneo.com/news/20200320/hudson-based-fabric-store-will-help-provide-supplies-to-hospitals
https://www.1millionmasks.org/
https://www.researchgate.net/publication/258525804_Testing_the_Efficacy_of_Homemade_Masks_Would_They_Protect_in_an_Influenza_Pandemic
https://smartairfilters.com/en/blog/best-materials-make-diy-face-mask-virus/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2440799/

О пользе масок. Выглядит хорошо, подробно пока не смотрела:
https://chabapok.dreamwidth.org/141602.html

***
Вадим Ольшевский о ношении масок и их стерилизации.
https://www.facebook.com/vadim.ol/posts/10222821008936379

Profile

lauerz: (Default)
lauerz

December 2024

S M T W T F S
1234567
8910 11121314
15161718192021
2223 2425262728
293031    

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Apr. 23rd, 2025 12:55 pm
Powered by Dreamwidth Studios