пишет юзер vespro

[lauerz]

http://vespro.livejournal.com/1107102.html

и комменты тоже интересные

Я вот думаю, почему SAT в США не приводит к таким же ужасным последствиям, как ЕГЭ в России. ЕГЭ же делали, глядя на SAT, или я не права?

Comments

[lauerz.livejournal.com]

"Остальные предметы, я думаю, не пострадали и не пострадают." - там по ссылке учителя других предметов тоже жалуются.
*
" болтаю о высшем в биологии," - ну как болтаешь? А syllabus у тебя есть, план, в соответствии с которым ты учишь?
У меня всё, что есть в syllabus, есть и в тесте. Чему учу, на это и тестирую - а как иначе?

[kostia-inochkin.livejournal.com]

Ну например - рассказываю про гаметы, х и у хромосомы, заодно замечаю, что в некоторых странах Азии считается, что дочка - это плохо, а сын - хорошо, а если нету сына, то почему-то жена виновата - хотя это отца задача, производить мужские гаметы. Ну или там рассказываю диффузию и осмос, и замечаю - а вот когда салат готовите, соль кладете только перед употреблением, а стейк жарите - тоже с двух сторон до корочки, а только потом соль, ну и тд., у меня таких примеров много. А в тесте вопросы сформулированы как типа" какую роль выполняет кислород в клеточном дыхании".
Хотя может если я заматерею и вообще стану фулл-тайм лектор, то тогда забью и буду спрашивать, какой химический принцип используется при жарке стейка;))

[lauerz.livejournal.com]

Про гаметы я тоже говорю. А про салат нет! Хорошая идея - это чтоб вода оттуда не убегала и он не вял?
А ты им не рассказываешь, почему насыщенные жирные кислоты вредны, а ненасыщенные - наоборот?

[kostia-inochkin.livejournal.com]

ну да. из той же серии почему суп надо солить до варки мяса, а если просто варишь мясо (не на бульон) - то после, и кидать его в кипяток (чтобы белки денатурировали). это тоже рассказываю, но в тесте не спросишь же?:))

ога, рассказываю. и про омега-3, и про витамины.
и про холестерин

[kostia-inochkin.livejournal.com]

Силлабус есть, конечно, в нем написано: Фотосинтез. И чего хочешь про него, то и рассказываешь. Хочешь про то как электрончики из облака выпрыгивают, а хочешь - реакционный центр со всеми причиндалами;)

[lauerz.livejournal.com]

Мне приходится всё это рассказывать.

[kostia-inochkin.livejournal.com]

ну у меня народ по большей части не интересуется наукой - они или в мед, или в сестры, им фотосинтез и прочая биологическая мишура пофигу, поэтому хорошо бы если про облачко электронов запомнили, да где какая фотосистема.
есть такая хрень, masteringbiology.com, ее Pearson насаждает через нашу chair. там всякие видео, анимации, потом по ним вопросы и т.д., в общем классная была бы вещь, если бы за доступ не надо было платить 60 штоле баксов. а там по всей пирсоновской биологии вопросы, по всем главам. и у нас это дело обязательное, т.е. департмент буквально заставляет студентов там регистрироваться-оплачивать, а я потом разгребаю (по науке-то ладно, а вот когда они мне жалуются что у них денег нет, это не прикольно).

ну так вот - я там вижу, кто отвечает на вопросы, кто не отвечает, и какие вопросы сложные даже после лекции, а какие ничо, вроде все въехали. так вот фотосинтез и клеточное дыхание - полный ппц, ни лекция, ни их видео, ни анимации, где всё разжевано и надо просто потом ответы в клеточки вставить, не помогают:( все равно лупят по ответам от балды и даже не думают. я думаю оттого, что химия у них очень слабая, и когда им на одной лекции и редокс, и всё дыхание даешь, то запомнить это невозможно.

так что нам тут не до реакционных центров)) если про них спросить, вся группа не сдаст и мну уволят))