http://rruben.livejournal.com/217540.html
Всем рекомендую почитать.
А мне почему особенно смешно?
Ведь у меня очень похожая профессия. Меня вызывают родители, когда чувствуют, что ребенок конечно не учился, а экзамен то он вот-вот, совсем скоро. И если не сдать, можно и школу не закончить, или что-нибудь в этом роде.
И дальше родители ждут чуда. Ну, и иногда, и даже часто, оно происходит. Зависит от того, сколько учебы ребенок пропустил, от его способностей, и от времени, которым мы располагаем.
Но вот, да, иногда просто невероятные истории бывают.
Приглашают меня родители в субботу, а Regents значит в среду, то есть через 4 дня.
Ну и так потихоньку начинают мне рассказывать, что парень в середине года перешел из одной школы в другую, а потом так случайно говорят, что из первой школы его выгнали. Потом через еще пять минут, говорят что у парня ADHD, и он на лекарствах. Вот ну не знаю, какой смысл меня приглашать на один час, за четыре дня до экзамена, чтобы я повторила материал за целый год с этим учеником? Я конечно все что могла, для него сделала. Я даже заранее целый тест ему послала по e.mail, чтобы он его решил.
И даже этот час мы провели с пользой, посмотрели, что там у него в этом тесте не получилось, и где какие пробелы имеются, и мы с ним все эти места обсудили.
Но могу ли я таким способом такого сложного ребенка подготовить к экзамену? Ясно, что нет.
Интересно, что происходит в голове у таких родителей. Хотела бы я знать.
Всем рекомендую почитать.
А мне почему особенно смешно?
Ведь у меня очень похожая профессия. Меня вызывают родители, когда чувствуют, что ребенок конечно не учился, а экзамен то он вот-вот, совсем скоро. И если не сдать, можно и школу не закончить, или что-нибудь в этом роде.
И дальше родители ждут чуда. Ну, и иногда, и даже часто, оно происходит. Зависит от того, сколько учебы ребенок пропустил, от его способностей, и от времени, которым мы располагаем.
Но вот, да, иногда просто невероятные истории бывают.
Приглашают меня родители в субботу, а Regents значит в среду, то есть через 4 дня.
Ну и так потихоньку начинают мне рассказывать, что парень в середине года перешел из одной школы в другую, а потом так случайно говорят, что из первой школы его выгнали. Потом через еще пять минут, говорят что у парня ADHD, и он на лекарствах. Вот ну не знаю, какой смысл меня приглашать на один час, за четыре дня до экзамена, чтобы я повторила материал за целый год с этим учеником? Я конечно все что могла, для него сделала. Я даже заранее целый тест ему послала по e.mail, чтобы он его решил.
И даже этот час мы провели с пользой, посмотрели, что там у него в этом тесте не получилось, и где какие пробелы имеются, и мы с ним все эти места обсудили.
Но могу ли я таким способом такого сложного ребенка подготовить к экзамену? Ясно, что нет.
Интересно, что происходит в голове у таких родителей. Хотела бы я знать.
no subject
Date: 2010-07-08 10:18 pm (UTC)no subject
Date: 2010-07-09 02:02 am (UTC)"Очень непросто с такими взглядами решить, что у ребёнка что-то неладно." - Ну, родители, как правила, в курсе. В смысле, если у ребенка диагноз, он пьет таблетки, и зачастую имеет привилегии по сдаче экзамена в школе (например, его passing grade другой, чем у обычного школьника, и ему полагается больше времени на экзамен, ну и там еще много чего.)
no subject
Date: 2010-07-09 03:30 am (UTC)Если ребёнок на индивидуальном плане, то это не значит, что родители в точности понимают в чём дело или принимают диагноз полностью. Кроме того есть случаи, когда родители хотят получить диагноз, хотя и считают, что случай не такой уж и тяжёлый. Они хотят получить индивидульного инструктора или иные привелегии чтобы преодолеть "временные трудности".
no subject
Date: 2010-07-09 03:48 am (UTC)Но моего положения это никак не упрощает. - Иногда можно подтянуть обычного ребенка в короткий строк, но "специального" ребенка - это практически из области фантастики. Во всяком случае, мне ни разу не удалось.
no subject
Date: 2010-07-09 04:13 am (UTC)