Сегодня был последний день школы.

[lauerz]

Прошёл он так.
Утром я пешком побежала за букетом цветов для любимой учительницы Мари. Мари 22 года или около того, она выпускница Йельского университета, и преподавала у нас историю. А через 4 дня она едет в Китай, на два года. Получила феллоушип от Йеля. Будет там народ чему-то учить, и сама учиться китайскому. Это очень большая потеря для меня. Она очень хороший человек, и отличный профессионал. Хорошо с ней было работать.
Цветов в магазине не оказалось - "Ещё не подвезли!" - и мне пришлось бегом мчаться в школу, т.к. на 8 часов у меня была назначена встреча с вьетнамским школьником, который помогал мне с составлением inventory школьных химикатов. Школьник таки действительно пришел в 8 утра, так что я не зря бежала сломя голову. При ближайшем рассмотрении оказалось, что школьник почти не спал ночью, и ничего не ел на завтрак. Отправила его завтракать. Тем временем пришли ещё два школьника, на этот раз китайских, а затем пришел ещё мексиканский школьник.  Приехал Митя из магазина с цветами для Мари. Вообще, муж чему только не научился в Америке. Даже цветы покупать!
В 9 утра учителя столпились на ступеньках Батлер Холла, чтобы сделать групповую учительскую фотографию. Сделали несколько фот. Типа пару "нормальных", и пару "crazy". Я думаю, Ребекка мне пришлет их на выходные, я вам покажу. Посмотрите на наш учительский состав. 
В 12 часов было маленькое парти, посвященное Мари. Кто-то притащил огромный торт-мороженое, ей подарили подарки, а я тут со своими цветами оказалась как нельзя кстати. В час дня у нам приехал папа одной нашей школьницы из Вьетнама и привез кучу подарков. Оказалось, он типа директор крупной фабрики одежды во Вьетнаме. Дочь его одна из лучших учениц моих, а также хорошо учится у других учителей. Вообще-то при такой дочери папа мог бы уже и без подарков приезжать, но вот душа просит у человека. 
К 1:30 я вернулась в лаборатории, где опять работала с китайским и вьетнамским студентами. В какой-то момент зазвучала пожарная сигнализация, и я сказала студентам - всё, ребята, спасибо за помощь, идите в дорм. Упрямый  вьетнамский студент сказал - сейчас сигнализация прекратится, и я опять приду  работать. И опять пришел!
К концу вечера мы все были такие замученные, что хотя надо было еще работать и работать, мы начали болтать за жизнь, и болталось легко и весело. И о главном. 
Под конец студент вдруг сказал, что играет классику на гитаре, а я вдруг сказала, что хочу послушать. Он приволок гитару и сыграл несколько вещей мне и моей начальнице.
А потом пошел в дорм, и записал видео, как было ему посоветовано.
Этого видео со студентом и его гитарой у меня (пока) запостить нет, но я эту венгерскую сонату нашла в другом исполнении.
Вот, послушайте:

А теперь скажите, есть ли лучший способ провести последний школьный день?
Нет, такого способа нет.

Comments

[lauerz.livejournal.com]

В доме однако живут морская свинка и золотая рыбка. Свинку ребёнок назвал Джулия, а рыбку - Sharky. Рыбка пока не очень хорошо ест, а вот Джулия ест хорошо. Кажется, завтра нам отдадут ещё одну золотую рыбку. Итого - раньше я кормила всего лишь мужа и дочь, а с завтрашнего дня ещё + три животных. Просто какая-то ферма. Не завести ли нам в таком случае корову, или на худой конец, козу?

[kuksha.livejournal.com]

Отличный день!

[lauerz.livejournal.com]

Да, на самом деле я забыла ещё один эпизод. Дело в том, что сегодня у Анчи день рождения. Я конечно об этом помнила с утра, но день был такой, что так вот просто взять и позвонить не получалось. И часа в три Анча позвонила сама. У нас состоялся очень хороший разговор. Я её поздравила, спросила, как она празднует. Она говорит - ну че тут праздновать, и сказала, сколько ей исполняется лет. Нет, я не буду тут распространяться о точной цифре, но мама дорогая, я помню Анчу, когда ей было 16 лет!
Ну ладно. Звонила Анча по делу. Ей надо было поговорить с Анохиным, и она у меня спрашивала, где он. Я хотя и не знала ничего в точности, сделала несколько смелых предположений, как то: "Анохин в Звенигороде", или, может быть, "Где-то на конференции". От каковых предложений Анча стала вспоминать, когда она видела Анохина в последний раз (это как раз в Звенигороде было прошлым летом), и как она к нему не подошла, потому что он был окружен добрым десятком студентов, и они о чем-то разговаривали.
*
Ну ладно. И вот значит, потом я говорю: Анча, вот ты уехала из России в Америку 9 лет назад, а я тогда же в Швейцарию. И вот смотри, через 9 лет после отъезда из России ты мне звонишь на свой день рождения, и мы разговариваем не о Гуччи, не о круизах, не о детях, не о планах, не о прожитых годах, а том, где Анохин, и что он делает. И мы обе нашли, что в этом, в общем-то есть какая-то логика, с какой стороны не посмотри.

[kuksha.livejournal.com]

Точно. Мне тут вспомнилась, что я кому-то рассказывала, как с тобою в ночи обсуждала какую-то биологическую мульку - причем, напрямую не касающуюся ни твоей, ни моей специальности, но было очень увлекательно. И вот я хвастливо рассказывала на следующий день своей приятельнице, почему не выспалась. Потому как тут мне мало с кем есть поговорить на такие темы (хотя сейчас пара собеседников появилась). Но давай поговорим о Гуччи, а?

[lauerz.livejournal.com]

Я б поговорила.
Но я ничего не знаю о Гуччи. :)))
И шансов узнать - практически никаких.

[shapira.livejournal.com]

нну, последний вопрос провокационный.
Я знаю способы боле приятные мне, скажем так. :)

[lauerz.livejournal.com]

Нет, он не был провокационный. Он был риторический. Я три года в этой школе, и что-то ничего не помню про последний день школы в первые два года, а этот запомнится.
*
Ну ты про своё приятное расскажи тоже, я с удовольствием послушаю.

[shapira.livejournal.com]

ну, например.
Мои три последние года мы ездили на кораблике за город, там типа пикник, и прочие радости.
На целый день.
Или вот у Давида класс - они пошли гулять в парк, там нашли запрятанные конфеты, а потом пошли на 4-х "пиратов карибского моря".
В прошлом году они ездили на дачу к кому-то из учеников, и там был в лесу праздничек.
Правда, все что я тебе описываю - выходит праздник одного класса. А не школы целиком.
Про школу у меня нет приятного опыта, видимо.

[lauerz.livejournal.com]

Это очень приятные примеры, безусловно годные к тому, чтобы их записать в записную книжку, и подумать на сл. год, а не сделать ли нам что-то такое в нашей школе.
*
Но у нас видишь, специфика - во-первых, это старшеклассники, во вторых они примерно из 30 стран мира, иногда получается с разным уровнем английского языка, и их к тому же много. Сейчас их где-то 250, а на будущий год будет где-то 350 или около того. В последнюю неделю в школе экзамены, а в последний день - люди могут сдать экзамен, если что-то не сложилось раньше. Например, если пропустил человек понедельничный экзамен по болезни, он может сдать его в пятницу. Так что тут особо не поедешь никуда, или же часть людей придется оставить на кампусе. Потом, понимаешь, с нами никаких родителей нет, и если мы едем куда-то в поход, это всё на учителях и т.д.
*
Моё описание приятного вчерашнего дня относилось ко мне. Мне нужно было сделать определенную работу, и дети мне помогали. И это, в общем, было веселье. Никакого специального веселья для них не было запланировано на этот день, но это, опять же, по техническим причинам. Но у них было веселье почти через день а мае, так что видишь, у нас такие дела делаются заранее, из-за местной специфики.