![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
lauerzNew Jersey Science League, chemistry chapter.
Олимпиада идёт в четыре этапа, и сегодня то ли в три, то ли в полчетвёртого дети будут отвечать на вопросы последнего, четвёртого этапа. Я чувствую лёгкость в теле, как будто бы я воздушный шарик. Дети готовы хорошо. По результатам первых трёх этапов они на пятом месте в штате Нью-Джерси (среди 133 школ).
*
Осталась ещё одна олимпиада в мае, New Jersey Chemistry Olympics, ну и SAT Chemistry в июне. И всё.
Вообще, учебный год подходит к концу. С этим связано много всяких дел, как завершающих учебный год, так и летних. Надо как-то собраться с силами, и это доделать, а то начать.
*
Младшие школьники (8-10 лет) сегодня делали эксперименты с ферментами, использовали каталазу для того, чтобы разделить пероксид водорода на кислород и воду. Источниками каталазы были печень, дрожжи, картофель сырой, картофель вареный и апельсиновый сок (в двух последних каталаза приказала долго жить, о чём дети с удивлением мне и поведали). Собирали выделившийся кислород в большие пластиковые шприцы (по 100 мл) и в специально собранные из нескольких частей аппараты с градуированным цилиндром, перевёрнутым вверх ногами, заполненным водой и помещённым в емкость с водой же. По научному называется eudiometer, но мы на коленке собираем, из чего есть.
Вот трогательная и смешная тётя рассказывает на ангельском языке про такой прибор (хотя и другой эксперимент):
https://en.wikipedia.org/wiki/Eudiometer
Олимпиада идёт в четыре этапа, и сегодня то ли в три, то ли в полчетвёртого дети будут отвечать на вопросы последнего, четвёртого этапа. Я чувствую лёгкость в теле, как будто бы я воздушный шарик. Дети готовы хорошо. По результатам первых трёх этапов они на пятом месте в штате Нью-Джерси (среди 133 школ).
*
Осталась ещё одна олимпиада в мае, New Jersey Chemistry Olympics, ну и SAT Chemistry в июне. И всё.
Вообще, учебный год подходит к концу. С этим связано много всяких дел, как завершающих учебный год, так и летних. Надо как-то собраться с силами, и это доделать, а то начать.
*
Младшие школьники (8-10 лет) сегодня делали эксперименты с ферментами, использовали каталазу для того, чтобы разделить пероксид водорода на кислород и воду. Источниками каталазы были печень, дрожжи, картофель сырой, картофель вареный и апельсиновый сок (в двух последних каталаза приказала долго жить, о чём дети с удивлением мне и поведали). Собирали выделившийся кислород в большие пластиковые шприцы (по 100 мл) и в специально собранные из нескольких частей аппараты с градуированным цилиндром, перевёрнутым вверх ногами, заполненным водой и помещённым в емкость с водой же. По научному называется eudiometer, но мы на коленке собираем, из чего есть.
Вот трогательная и смешная тётя рассказывает на ангельском языке про такой прибор (хотя и другой эксперимент):
https://en.wikipedia.org/wiki/Eudiometer
