О! *** Интересно, понимают ли учёные, какой смысл слова "устарело" по отношению к образованию, особенно к школьному образованию? * Я недавно анализировала, какой смысл выражения STP (standard temperature and pressure) в современной химии. Вот это результат моих трудов: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=384981258500030&set=a.107640622900763.1073741827.100009644765577&type=3&theater Вкратце: молярный объём любого газа 22.4L under STP, 1 atm and 0 degree Celsius, и это было правда для меня в школе (я окончила школу в 1986 году), в вузе (1987-1993), и теперь, когда я преподаю много какую химию в США. Оказывается, в науке химии это дело изменилось типа в 1984 году. Давление из одной атм (101.325 kPa) решили поменять на 100 kPa, и молярный объём газа теперь 24.7L (ну при этих новых условиях: давление-то изменилось, а температура та же). Для всего американского школьного образования до сих пор соблюдается старый страндарт. Который устарел для учёных-химиков 33 года назад! (я не знаю, чем это объяснить). * Зачем я это всё пишу: Мне картинка заглавная в посте пригодится детей учить. То, что она немного устарела - это ничего. Я им скажу, что она немного устарела. Они пойдут в колледж, и там выучат, как надо. Общую идею, однако, я им смогу дать ещё в школе. Пусть потом занимаются вопросом в ВУЗе, почему картина изменилась определённым образом. Про архей я им много рассказываю, так что всё кстати.
Идеологически я полностью согласен. Просто тема происхождения эукариот кажется мне ужасно важной, а открытие локиархей - таким эпохальным, что хочется сразу во все школьные программы включить. Но это, конечно, зависит от ситуации, от школьной программы. Может, вам не нужно детям происхождение эукариот рассказывать.
Я с сентября работаю в новой школе, и это школа для одарённых детей. Я работала в осеннем триместре с детьми возраста 8-15 лет, а теперь в зимнем триместре мне добавили ещё один класс, и теперь дети у меня с 6 до 15 лет. * Дети одарённые, но необязательно в плане биологии. Хотя некоторые (немногие) именно по части биологии. * Про открытие локиархей никому из них не важно прямо сейчас, но на будущее учту (может быть, через год-два). Спасибо!
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
(http://www.nature.com/nature/journal/vaop/ncurrent/abs/nature14447.html)
no subject
***
Интересно, понимают ли учёные, какой смысл слова "устарело" по отношению к образованию, особенно к школьному образованию?
*
Я недавно анализировала, какой смысл выражения STP (standard temperature and pressure) в современной химии. Вот это результат моих трудов: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=384981258500030&set=a.107640622900763.1073741827.100009644765577&type=3&theater
Вкратце:
молярный объём любого газа 22.4L under STP, 1 atm and 0 degree Celsius, и это было правда для меня в школе (я окончила школу в 1986 году), в вузе (1987-1993), и теперь, когда я преподаю много какую химию в США.
Оказывается, в науке химии это дело изменилось типа в 1984 году. Давление из одной атм (101.325 kPa) решили поменять на 100 kPa, и молярный объём газа теперь 24.7L (ну при этих новых условиях: давление-то изменилось, а температура та же).
Для всего американского школьного образования до сих пор соблюдается старый страндарт. Который устарел для учёных-химиков 33 года назад! (я не знаю, чем это объяснить).
*
Зачем я это всё пишу: Мне картинка заглавная в посте пригодится детей учить. То, что она немного устарела - это ничего. Я им скажу, что она немного устарела. Они пойдут в колледж, и там выучат, как надо. Общую идею, однако, я им смогу дать ещё в школе. Пусть потом занимаются вопросом в ВУЗе, почему картина изменилась определённым образом. Про архей я им много рассказываю, так что всё кстати.
no subject
no subject
*
Дети одарённые, но необязательно в плане биологии. Хотя некоторые (немногие) именно по части биологии.
*
Про открытие локиархей никому из них не важно прямо сейчас, но на будущее учту (может быть, через год-два). Спасибо!
no subject