![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Пишу тут всякие писания для школы
И так вот мне подумалось.
30% учеников не успевают в классе, в том или ином виде. (Откуда цифра? Да ниоткуда. От Иванова-Петрова. Да и прав ли он в этой цифре? ХЗ. Но это то, что я вижу нынче у себя в классе).
С другой стороны, процент безработицы допустим 9%.
То есть в три раз меньше, чем процент неуспевающих. (Опять же, цифра взята практически с потолка, так что не упрекайте меня в математической неточности).
То есть в жизни в смысле работы успевают 90 процентов, а в школе 70.
Нет ли тут какого противоречия? Может мы их учим не тому, чему надо?
30% учеников не успевают в классе, в том или ином виде. (Откуда цифра? Да ниоткуда. От Иванова-Петрова. Да и прав ли он в этой цифре? ХЗ. Но это то, что я вижу нынче у себя в классе).
С другой стороны, процент безработицы допустим 9%.
То есть в три раз меньше, чем процент неуспевающих. (Опять же, цифра взята практически с потолка, так что не упрекайте меня в математической неточности).
То есть в жизни в смысле работы успевают 90 процентов, а в школе 70.
Нет ли тут какого противоречия? Может мы их учим не тому, чему надо?